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中小学生减负成效如何 来听听学生、家长的心里话活力影院之家有辣嫂

2018年05月26日 08:53来源:六开彩开奖现场直播手机版

  三个月摸排整治,治理力度前所未有——

  各地减负成效显著

  从2月下旬,教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》开始,减负战役就吹响了第一声号角。3个月过去了,减负成效如何?5月25日,教育部召开新闻发布会,通报各地进展,记者也实地走访了广东省的一些中小学校、培训机构,采访老师、学生、家长、培训机构负责人,听听他们的心里话。

  1 整改校外培训机构12251所,培训热还未真正降温

 

  “你可以不来培训,但是你的同学都来了。”这是一家培训机构的广告词。广东省执信中学校长何勇告诉记者:“这是人为制造家长的恐慌。”

  如今,这些广告都不见了踪影。明师教育培训学校校长肖明良告诉记者,他们本身的广告词中有一句“向未来生长”,在自查自纠后,把这句有些“夸大”的句子删掉了。

  这些做法至少从外部环境上,让家长少了一些“兵荒马乱”“正在打仗”的焦虑。

  当然,更多的焦虑还是来自“暗箱操作”,比如竞赛班、提前点招等招生乱象。新闻发布会上,北京市海淀区教委主任陆云泉告诉记者:“我们通过约谈热点学校的校长等方式,向社会公开承诺招生公平,并提供举报电话。学校招生只能通过网上申报,一些学校即使想要私下点招,学生也无法通过学籍识别,没办法注册学籍。家长们一定要相信,政府的治理力度前所未有,如果当前再发现有培训机构号称可以点招,不排除是他们在忽悠家长报班。一旦发现一例,民办学校立即停止招生资质,公办学校校长直接免职。”

  教育部基础教育司司长吕玉刚列举了三个月来的成效。截至5月23日,教育部门已摸排校外培训机构128418所,其中,存在重大安全隐患机构10051所,占已摸排机构总数的7.83%;无证无照机构44542所,占已摸排机构总数的34.69%;有营业执照无办学许可证机构38594所,占已摸排机构总数的30.05%;开展“超纲教学”“提前教学”“强化应试”机构7413所,占已摸排机构总数的5.77%;组织中小学生等级考试及竞赛,并与中小学校招生入学挂钩的机构1105所,占已摸排机构总数的0.86%。已摸排中小学校85250所,发现存在中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”现象学校2148所;发现存在中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲等不良现象学校2141所。

  截至5月23日,已整改培训机构12251所。其中,整改存在重大安全隐患机构2822所;整改无证无照机构5013所;整改“超纲教学”“提前教学”“强化应试”机构1241所;整改组织中小学生等级考试及竞赛,并与中小学校招生入学挂钩的机构212所。已整改中小学校272所,其中,整改存在中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”现象学校133所,已处理教师(校长)117人;整改发现存在中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲等不良现象学校139所,已处理教师(校长)217人。

  这个数字可谓庞大,但是,吕玉刚依然表示,“校外培训热还没有真正‘退烧’”,他表示,减负是一场“连续剧”,下一步必须坚持标本兼治,系统治理。

  2 摆脱“吃不饱”“吃不好”,向45分钟要效率

  广州执信中学初一学生李伊尹表示,一定要做好时间管理,“课堂上必须全神贯注,课后要第一时间写作业”,这样才能及时学懂课上知识。

  而在很多同学那里,课堂上无法解决全部问题,“吃不饱”“吃不好”的现象依然存在。一位学生家长告诉记者:“要不就是讲得太快,要不就是教的不考、考的不教,我们只能求助课后培训班。”

  课堂上如何提供更好更优质的内容,考验着教师的智慧。广州执信中学语文教师董燕告诉记者,她采取“体验式教学”的方法,让语文课上出花样。“语文课的传统教学方法是先通读课文,分段解析,再总结中心思想。实际上,只要给学生一本统编教案,学生也能讲。如果换一种方式,让他们融入情境之中,他们的兴趣就会被激发出来。语文课的难点在写作文,我让他们也换一种方式,从编杂志开始。开始,他们不用自己采写,,只摘登已经出版的美文。慢慢地,他们发现,如果自己采写,就可以和张爱玲、刘慈欣、金庸等知名作家的名字署在一起,于是他们开始自己写稿了,还把杂志做成电子版放在网站上,有了固定的读者群。”董燕说。

  执信中学英语科副科组长岑立平的方式则是分层教学和分层作业。“针对英语来说,同学们的水平比较容易拉开差距。我们采取分层教学的方法,比如有的同学爱好读原版英文小说,那么他们的阅读作业就不用做了。有的同学基础比较薄弱,我们会针对教学大纲和教材合理调整难度,做一些校本教材。未来,我们的目标是考试也分层,学得快并不是重点,重点是学懂弄通,慢慢进步。”

  吕玉刚表示,“吃饱吃好”是教育部门下一步的工作重点之一。“我们要研究制订关于深化教育教学改革提高义务教育质量的指导意见,加强课程管理,指导学校创新教学模式,改进教学方法,全面提高课堂教学效果和学生学习效率,从而从根本上解决培训热。”

  3 将对校外培训机构设置标准、培训行为等作出更具体规定

  广州天河区华融小学二年级学生陆羽涵的爸爸没有给孩子在任何培训机构报名,原因是参加了孩子在幼儿园大班期间的一次家长观摩课。

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